J 和 A 的隨手亂記

 
雖然 JA 脾氣不好, 不過對乖乖, 是異常的包容, 而且都是用愛的教育, 用誇獎法.

"嗯, 你幫爸比拿東西, 好棒唷!”
"圖畫得好棒唷!”
"自己玩具玩完會收, 給你一個 Good!”

有時候, 則是用鼓勵的方法, 讓小小孩聽我們的話.

"今天出去都沒有亂跑, 真是個乖寶寶!”
"會幫爸比投停車票卡, 真是個乖寶寶!”
"乖寶寶今天好棒, xxx.... “

不過對於開始會思考的小朋友來說, 一昧的誇獎, 似乎也給小朋友帶來另一種壓力...

想做而不能做時,
"乖寶寶要放假才能看電視唷!”
"我不要當乖寶寶了!”

明明做得很好,
"乖乖今天好棒, 溜滑梯有排隊, 是乖寶寶!”
"我不是乖寶寶了!”

第一次遇這種回答, 還真叫 JA 有點愣住. 但其實乖乖說不想當乖寶寶, 不是乖寶寶, 可能是一種想當乖寶寶壓力的表現, 所以我們會回應乖乖,

"即使你不是乖寶寶, 可是爸媽還是一樣愛你唷!”

如果有做, 只是不想當乖寶寶,
"不管是不是乖寶寶, 你這樣做, 爸比媽咪十分開心, 給你一個大大的讚!”

如此一兩週下來, 乖乖說自己不是乖寶寶的次數也慢慢降了下來. 看來對自己會求好心切的乖乖, 一昧的鼓勵反而會有壓力, 要再想想怎麼讓乖乖別給自己那麼大壓力.